日前，聯合國教科文組織和歐洲核子研究中心開放量子研究所在瑞士日內瓦共同舉辦“全人類受益的量子科學技術”研討會，慶祝“國際量子科學技術年”的到來。去年6月，聯合國大會通過決議，將2025年確定為“國際量子科學技術年”，并建議在各個層級開展活動以提高大眾對量子科學技術的認知水平，同時加強國際、多邊、跨領域科學合作以確保量子科技服務于可持續發展目標。針對如何確保量子科技實現包容性、負責任地發展，為全人類提供與可持續發展目標相匹配的“向善”紅利等問題，經濟日報記者采訪了聯合國教科文組織基礎科學研究創新部門負責人阿邁勒?卡斯瑞以及日內瓦聯絡辦公室主任安娜路易莎?湯普森?弗洛里斯。

　　現代量子機制誕生于1925年，2025年是現代量子機制誕生100周年。在量子科技發展的第二個百年里，如何確保發展的包容性？卡斯瑞認為，“國際量子科學技術年”的確立為全人類更好審示量子科技發展提供了機遇，既讓人們回顧了量子科技發展的第一個百年，也提示人們要更好確保量子科技第二個百年發展能夠建立在包容和負責的原則上。聯合國教科文組織在包括量子科學在內的基礎科學能力建設上發揮著核心作用，提高了民眾對相關領域的認知。為增強量子科技的包容性，聯合國教科文組織加強科學、技術、工程、數學等學科教育，鼓勵國家間進行知識共享。“我們尤其注重為發展中國家的科研人員和學生提供支持，包括配備基礎設施，幫助其更好獲得量子科技教育。此外，聯合國教科文組織還將能力建設與道德考慮充分結合，確保量子科技的發展與人權、可持續性和公平可及性等要求相適應。”卡斯瑞說。

　　量子科學發展迅猛，其治理框架也在演進。卡斯瑞介紹，聯合國教科文組織致力于推進科學合作和倫理治理，制定相關政策確保量子技術研發和應用的平等可及性。基礎科學方面的國際合作，對于確保所有國家都能公平參與量子革命至關重要。聯合國教科文組織正在通過科學、技術、工程、數學等基礎教育項目提高相關人員在量子科技領域的知識水平和科研能力，具體措施包括開展培訓項目以及加強全球范圍內研究機構的合作。此外，聯合國教科文組織還與其他國際組織合作，探索建立全球性倡議。

　　量子科技具有改變人類生活的巨大潛力，但各國量子科技研究和應用水平還有很大差距，包括聯合國教科文組織在內的國際組織如何推動縮小這一領域的科技鴻溝？卡斯瑞表示，人工智能技術的發展軌跡已經充分顯示，如果沒有主動干預措施，能夠接觸到先進科技的群體和無法接觸到先進科技的群體之間將會產生一道科技鴻溝。聯合國教科文組織致力于避免這一鴻溝產生，在全球范圍內，尤其是在發展中國家加強量子科學教育以及科研能力建設。通過實施倡議，例如區域培訓項目、新興量子研發中心支持項目、量子教育公開可及項目等，聯合國教科文組織正努力縮小技術鴻溝，讓所有國家都有機會從研究量子技術中受益。“我們還通過基礎科學能力建設工作，為量子科技的長期創新打下基礎。通過與政府、學術、行業部門合作，聯合國教科文組織能夠幫助構建起更加平等的政策環境，促進形成量子科技及其應用的平等可及性。”卡斯瑞說。

　　“在人工智能全球治理上，聯合國教科文組織和國際電信聯盟扮演著關鍵角色，分別負責人工智能治理的倫理和應用兩大領域。兩者的成功協作為量子科技治理提供了經驗。”弗洛里斯表示，國際電信聯盟將主要負責量子技術的通信應用和標準化，聯合國教科文組織則負責確保量子技術發展遵循道德原則，以及所有國家不論其當前科學基礎設施水平如何，都能夠在該領域進行專業化研究。聯合國教科文組織擁有龐大的研發和教育項目網絡，能夠支持技能開發培訓、強化量子知識體系、鼓勵跨國交流合作。“聯合國教科文組織日內瓦聯絡辦公室將發揮關鍵平臺作用，加快推動國際合作，連接政策制定者、學者和行業利益相關方，共同構建一個包容性強、治理有方的量子科技未來。”弗洛里斯說。

原標題：推動完善量子科技治理框架
記者：梁桐
責任編輯：劉朋
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